رياضيات · أولى ثانويEnglish
An Introduction in Complex Numbers
Algebra, relations and functions
عيّنة من شرح دَرْس للدرس ده. الشرح كامل، وأسئلة الكتاب محلولة، والحصة بالصوت على السبورة — كلهم جوّه بعد التسجيل.
هتتعلم إيه في الدرس ده
- إيه هو العدد التخيلي ( i ) وليه احتجناه في الرياضيات؟
- إزاي نبسط قوى i المختلفة ( in ) بكل سهولة.
- تعريف العدد المركب (Complex Number) ومكوناته (الحقيقي والتخيلي).
- حل المعادلات الدرجة الثانية اللي ملهاش حل في مجموعة الأعداد الحقيقية ( ℝ ).
- تساوي عددين مركبين وإزاي بنستخدمه لحل المعادلات.
- العمليات الأساسية على الأعداد المركبة (جمع، طرح، ضرب، وقسمة).
- يعني إيه مرافق العدد المركب (Conjugate) وإيه خواصه السحرية.
مثال محلول
مثال 1: حل المعادلات في مجموعة الأعداد المركبة ($\mathbb{C}$)
أوجد في ℂ مجموعة حل المعادلة:
9x2 + 125 = 61
الحل:
- نطرح 125 من الطرفين:
9x2 = 61 − 125
9x2 = −64
- نقسم على 9:
x2 = −649
- نأخذ الجذر التربيعي للطرفين:
x = ± √−649
- نستخدم تعريف i لتبسيط الجذر السالب:
x = ± √649 i
x = ± 83i
إذاً، مجموعة الحل في ℂ هي: {83i, −83i} .
أخطاء شائعة في الامتحان
- الخطأ الأول (توزيع الجذر على الأعداد السالبة): الوقوع في خطأ ضرب الأعداد السالبة تحت الجذر مباشرة، مثل:
√−3 × √−5 = √(−3) × (−5) = √15 (خطأ)
- الصح: لازم تحول كل جذر لعدد تخيلي الأول:
√−3 × √−5 = (√3i) × (√5i) = √15i2 = −√15
-
الخطأ الثاني (تغيير إشارة الجزء الحقيقي في المرافق): بعض الطلاب بيغيروا إشارة الجزء الأول وخلاص، مثلاً يعتبروا مرافق −2 + 5i هو 2 − 5i .
- الصح: المرافق يغير إشارة الجزء التخيلي فقط! يعني مرافق −2 + 5i هو −2 − 5i .
-
الخطأ الثالث (نسيان الإشارة السالبة عند فك i2 ): أثناء فك الأقواس بالضرب، ينسى الطالب إن i2 = −1 ويكتبها +1 .
- الصح: دايماً شيل الـ i2 وغير إشارة المعامل بتاعها.
كمّل الدرس ده مع دَرْس
الشرح كامل من كتاب الوزارة، وحصة بالصوت على السبورة: قول «مش فاهم» وهيشرحها بطريقة تانية.
ابدأ الحصة ديعندك حساب؟ ادخل وكمّل