رياضيات · أولى ثانويEnglish

An Introduction in Complex Numbers

Algebra, relations and functions

عيّنة من شرح دَرْس للدرس ده. الشرح كامل، وأسئلة الكتاب محلولة، والحصة بالصوت على السبورة — كلهم جوّه بعد التسجيل.

هتتعلم إيه في الدرس ده

  • إيه هو العدد التخيلي ( i ) وليه احتجناه في الرياضيات؟
  • إزاي نبسط قوى i المختلفة ( in ) بكل سهولة.
  • تعريف العدد المركب (Complex Number) ومكوناته (الحقيقي والتخيلي).
  • حل المعادلات الدرجة الثانية اللي ملهاش حل في مجموعة الأعداد الحقيقية ( ℝ ).
  • تساوي عددين مركبين وإزاي بنستخدمه لحل المعادلات.
  • العمليات الأساسية على الأعداد المركبة (جمع، طرح، ضرب، وقسمة).
  • يعني إيه مرافق العدد المركب (Conjugate) وإيه خواصه السحرية.

مثال محلول

مثال 1: حل المعادلات في مجموعة الأعداد المركبة ($\mathbb{C}$)

أوجد في ℂ مجموعة حل المعادلة:

9x2 + 125 = 61

الحل:

  1. نطرح 125 من الطرفين:
9x2 = 61 − 125
9x2 = −64
  1. نقسم على 9:
x2 = −649
  1. نأخذ الجذر التربيعي للطرفين:
x = ± √−649
  1. نستخدم تعريف i لتبسيط الجذر السالب:
x = ± √649 i
x = ± 83i

إذاً، مجموعة الحل في ℂ هي: {83i, −83i} .

أخطاء شائعة في الامتحان

  • الخطأ الأول (توزيع الجذر على الأعداد السالبة): الوقوع في خطأ ضرب الأعداد السالبة تحت الجذر مباشرة، مثل:
√−3 × √−5 = √(−3) × (−5) = √15 (خطأ)
  • الصح: لازم تحول كل جذر لعدد تخيلي الأول:
√−3 × √−5 = (√3i) × (√5i) = √15i2 = −√15
  • الخطأ الثاني (تغيير إشارة الجزء الحقيقي في المرافق): بعض الطلاب بيغيروا إشارة الجزء الأول وخلاص، مثلاً يعتبروا مرافق −2 + 5i هو 2 − 5i .

    • الصح: المرافق يغير إشارة الجزء التخيلي فقط! يعني مرافق −2 + 5i هو −2 − 5i .
  • الخطأ الثالث (نسيان الإشارة السالبة عند فك i2 ): أثناء فك الأقواس بالضرب، ينسى الطالب إن i2 = −1 ويكتبها +1 .

    • الصح: دايماً شيل الـ i2 وغير إشارة المعامل بتاعها.

كمّل الدرس ده مع دَرْس

الشرح كامل من كتاب الوزارة، وحصة بالصوت على السبورة: قول «مش فاهم» وهيشرحها بطريقة تانية.

ابدأ الحصة دي

عندك حساب؟ ادخل وكمّل

دروس تانية في رياضيات — أولى ثانوي

كل دروس رياضيات المتاحة ←