1-1 Information and Media

• الفرق السحري بين البيانات ( Data )، المعلومات ( Information )، والمعرفة ( Knowledge ).
• الخصائص الفريدة للمعلومات اللي بتخليها مختلفة عن أي شيء مادي.
• إزاي نفرق بين المعلومات الأولية ( Primary ) والثانوية ( Secondary )، وإيه هو الـ Cross−checking .
• تصنيف الوسائط ( Media ) لـ ٣ أنواع رئيسية حسب استخدامها.
• يعني إيه الوعي بالوسائط ( Media literacy ) وليه هو سلاحك في عصر الإنترنت.

السؤال: صنف العناصر التالية إلى (بيانات - معلومات - معرفة):

1. درجاتك في امتحانات الشهر مجمعة في جدول.
2. تحليل أدائك الدراسي وتوقع الكلية المناسبة لقدراتك بناءً على درجاتك في السنوات السابقة.
3. الأرقام 15, 18, 20 .

الحل خطوة بخطوة:

1. الدرجات المجمعة في جدول: دي بتدينا معنى وقيمة نقدر نقيم بيها أدائنا الحالي، يبقى دي معلومات ( Information ).
2. تحليل الأداء وتوقع المستقبل لحل مشكلة اختيار الكلية: ده تحليل عميق وخبرة متراكمة لمساعدتك في اتخاذ قرار مصيري، يبقى دي معرفة ( Knowledge ).
3. الأرقام المفردة المكتوبة بدون سياق: أرقام مجردة ملهاش أي معنى لوحدها، يبقى دي بيانات ( Data ).

1. الخلط بين الكتاب والورق في التصنيف:

   • الخطأ: تصنيف الكتاب كـ "وسيط تسجيل" لأنه مصنوع من ورق.
   • الصحيح: الكتاب في منهجنا بيُصنف كـ وسيط بث ونقل ( PropagationTransmission media ) لأنه بينقل الأفكار والمعلومات من الكاتب للقارئ، بينما "الورق" نفسه كمادة خام هو اللي بيُصنف كـ وسيط تسجيل ( Recording media ).

2. اعتقاد أن أي معلومة على الإنترنت هي معلومة أولية ( Primary ):

   • الخطأ: الطالب بيفتكر إنه طالما بحث بنفسه على جوجل ولقى المعلومة يبقى دي أولية.
   • الصحيح: طالما المعلومة كاتبها شخص تاني أو جهة تانية وأنت قريتها بس، فهي معلومات ثانوية ( Secondary )، ولازم تعمل لها Cross−checking . بتكون أولية فقط لو أنت اللي عملت التجربة أو البحث بنفسك.

3. عدم التمييز بين الـ Persistence والـ Reproducibility :

   • الخطأ: اختيار "النسخ" عند الكلام عن صعوبة مسح المعلومة من الإنترنت.
   • الصحيح: صعوبة مسح المعلومة وضمان بقائها فترة طويلة هو الاستمرارية ( Persistence )، أما القدرة على عمل نسخ مكررة كتيرة من غير ما جودة النسخة تبوظ فهو النسخ ( Reproducibility ).