الإعلام التربوي · أولى إعدادي
الموضوع الثامن: المحاور الصغير
الفصل الدراسي الأول
عيّنة من شرح دَرْس للدرس ده. الشرح كامل، وأسئلة الكتاب محلولة، والحصة بالصوت على السبورة — كلهم جوّه بعد التسجيل.
هتتعلم إيه في الدرس ده
- إيه هي خطوات إجراء حوار صحفي ناجح بالتفصيل والترتيب.
- إزاي نوزع الأدوار والمهام على فريق عمل الحوار الصحفي.
- الصفات والمهارات الأساسية للمحاور الشاطر والمصور.
- الطرق الثلاثة لترتيب الأسئلة عشان تكسب ثقة واحترام الضيف.
مثال محلول
مثال ١
السؤال: طلب منك أخصائي الإعلام التربوي ترتيب الخطوات الآتية ترتيباً صحيحاً لعمل حوار صحفي: (إجراء الحوار - تحديد الموضوع والشخصية - كتابة الحوار وصياغته - جمع المعلومات - إعداد وصياغة الأسئلة).
الحل خطوة بخطوة:
- أول حاجة لازم نعملها هي: تحديد الموضوع والشخصية.
- ثاني خطوة هي: جمع المعلومات عن الشخصية والموضوع.
- ثالث خطوة هي: إعداد وصياغة الأسئلة بناءً على المعلومات.
- رابع خطوة هي: إجراء الحوار الفعلي مع الشخصية.
- خامس خطوة وأخرها هي: كتابة الحوار وصياغته للنشر.
أخطاء شائعة في الامتحان
- الخلط بين دور المحاور ودور المنسق: الطالب بيفتكر إن المحاور هو اللي بيحدد الميعاد. الصح: المنسق هو اللي بيتواصل مع الشخصية ويحدد الميعاد وينسق بعد الحوار، أما المحاور فهو اللي بيقف ويدير الحوار الشفهي بنفسه.
- لخبطة ترتيب الخطوات: تذكر دائماً إن خطوة "جمع المعلومات" بتيجي قبل "إعداد وصياغة الأسئلة"، لأنك ما تقدرش تكتب أسئلة صح من غير ما يكون عندك معلومات كافية.
- نسيان طرق ترتيب الأسئلة: يقع الطلاب في عدم حفظ الطرق الثلاثة (المنطقي - الزمني - الأهمية). تذكرها بـ: (عام لخاص = منطقي)، (وقت وحدوث = زمني)، (مهم ثم أقل = أهمية).
كمّل الدرس ده مع دَرْس
الشرح كامل من كتاب الوزارة، وحصة بالصوت على السبورة: قول «مش فاهم» وهيشرحها بطريقة تانية.
ابدأ الحصة ديعندك حساب؟ ادخل وكمّل