الإعلام التربوي · أولى إعدادي

الموضوع الثامن: المحاور الصغير

الفصل الدراسي الأول

عيّنة من شرح دَرْس للدرس ده. الشرح كامل، وأسئلة الكتاب محلولة، والحصة بالصوت على السبورة — كلهم جوّه بعد التسجيل.

هتتعلم إيه في الدرس ده

  • إيه هي خطوات إجراء حوار صحفي ناجح بالتفصيل والترتيب.
  • إزاي نوزع الأدوار والمهام على فريق عمل الحوار الصحفي.
  • الصفات والمهارات الأساسية للمحاور الشاطر والمصور.
  • الطرق الثلاثة لترتيب الأسئلة عشان تكسب ثقة واحترام الضيف.

مثال محلول

مثال ١

السؤال: طلب منك أخصائي الإعلام التربوي ترتيب الخطوات الآتية ترتيباً صحيحاً لعمل حوار صحفي: (إجراء الحوار - تحديد الموضوع والشخصية - كتابة الحوار وصياغته - جمع المعلومات - إعداد وصياغة الأسئلة).

الحل خطوة بخطوة:

  1. أول حاجة لازم نعملها هي: تحديد الموضوع والشخصية.
  2. ثاني خطوة هي: جمع المعلومات عن الشخصية والموضوع.
  3. ثالث خطوة هي: إعداد وصياغة الأسئلة بناءً على المعلومات.
  4. رابع خطوة هي: إجراء الحوار الفعلي مع الشخصية.
  5. خامس خطوة وأخرها هي: كتابة الحوار وصياغته للنشر.

أخطاء شائعة في الامتحان

  • الخلط بين دور المحاور ودور المنسق: الطالب بيفتكر إن المحاور هو اللي بيحدد الميعاد. الصح: المنسق هو اللي بيتواصل مع الشخصية ويحدد الميعاد وينسق بعد الحوار، أما المحاور فهو اللي بيقف ويدير الحوار الشفهي بنفسه.
  • لخبطة ترتيب الخطوات: تذكر دائماً إن خطوة "جمع المعلومات" بتيجي قبل "إعداد وصياغة الأسئلة"، لأنك ما تقدرش تكتب أسئلة صح من غير ما يكون عندك معلومات كافية.
  • نسيان طرق ترتيب الأسئلة: يقع الطلاب في عدم حفظ الطرق الثلاثة (المنطقي - الزمني - الأهمية). تذكرها بـ: (عام لخاص = منطقي)، (وقت وحدوث = زمني)، (مهم ثم أقل = أهمية).

كمّل الدرس ده مع دَرْس

الشرح كامل من كتاب الوزارة، وحصة بالصوت على السبورة: قول «مش فاهم» وهيشرحها بطريقة تانية.

ابدأ الحصة دي

عندك حساب؟ ادخل وكمّل